课程故事探秘自然寻觅春天

探秘自然

寻觅春天

春风吹拂，万物复苏，

草长莺飞，百花齐放。

迷人的春天处处充满着生机和乐趣，

吸引着我们去发现与探索。

让我们跟着健康路幼儿园的小朋友

一起寻找春天的足迹，

探究春天的奥秘，

留住春天的美好。

“健康”宝贝寻春记

老师，春天来了，公园里很多花都开了，有红的、黄的、紫的……很漂亮！

那你知道春天里还有什么景色吗？

我知道，我让妈妈把它们用相机拍下来了呢，在《一起长大》里可以看到！

园外——春光无限好

春天是万物复苏的季节，是感受春的温暖，放假和爸爸出门踏青，领略春的魅力，走进自然的大好时光。

请跟随小朋友的脚步，来看一看春天里的我们吧！瞧！

春天来了，我和爸爸妈妈放着风筝，和春天的蓝天、白云、小草一起约会，和春天的花儿照个相，春天好美啊！

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园内——春景自然俏

幼儿园里找春天啦——我找到的春天

迎着午饭后的暖阳，我们迈着轻盈的步伐来到了美丽的校园里，欣赏着校园两旁的景色，一边走一边与同伴、老师，谈论着自己的发现。

老师，你看，小草从泥土里钻了出来，露出了嫩嫩的小芽

你看这里有紫色的小花，好可爱呀！

小朋友们纷纷分享着自己发现的新生事物，感受春天的美好！

幼儿园里找春天啦——种植园地春意浓

种植园里更是热闹非凡，油菜花开花了，露出了笑脸、绿油油的蚕豆苗长高了，开花了、小香菜叶儿也探出可爱的小脑袋……我们欢呼、雀跃，感受着春风的气息，享受着探索大自然的快乐，我们可爱的笑脸与美好的春光相映成趣，美不胜收。

“健康”宝贝创春记

花，是季节更迭的使者，

送出春季的第一封信；

花，是热爱生活的通道，

让身边的一切都变得美好；

花，是亲近自然的桥梁，

建立起人与自然的情感链接。

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瞧，心灵手巧的我们把春天带进了我们教室里，装进了我们的作品里。看：用彩色橡皮泥制作出的花儿、彩色瓶子上画出的花儿、透明胶带上贴出的花儿……

奇思妙想就是“我”，大胆创新“我”最棒，老师也为我们感到无比的自豪。

“健康”宝贝尝春记

春天，不仅有漂亮的花，迎春花、桃花、海棠花、蒲公英……还有很多美食，比如马兰头、莴苣、春笋……我们都很喜欢吃。今天我们置身于春天的景物之中，用眼睛寻找春菜的足迹；用鼻子呼吸春菜的清香；用耳朵倾听春菜的呼唤；用小手探索春菜的秘密；用嘴巴品尝春菜的味道……春菜的美味开启了我们的探索之旅。

挖野菜、沐春风～

享受大自然给予的馈赠！

春天里的美食——枸杞叶。

万物复苏，春意盎然，春菜正当“食”，春天的味道之香干马兰

跟着外婆挖野菜，挖了荠菜煮鸡蛋，吃了石头都踩烂。

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春天是生机勃勃的季节，是充满着神秘变化的季节，是让孩子积极参与探索，培养幼儿仔细观察能力的好时机。就像指南中所说，每个孩子心里都有一颗美的种子，在亲近自然的过程中能激发孩子好奇心与探究欲望，会萌发美的感受和体验，丰富孩子的想象力和创造力。不过，出门感受春的气息，还是要注意个人防护哦！病毒且阻且隔，春色不止不休，我们坚信所有美好都会像春天一样如约而至。

END

撰稿

徐芹

摄影

全体老师

编辑

黄弋戈

审核

徐娜